注重平时成绩 增加选测项目

今年，上海市中考体育加试公布了新方案，一个突出的特点，是“准入”标准有所提高，抬高了“门槛”。同时，注重了平时成绩，增加了测试选择范围，体现了“以人为本”的教学理念。

前几年，上海市实行体育加试4分计入中考总分，但在实践中发现，中考时只要其他几门课分数高，总分高，即使体育零分也照样能进好学校，4分的促进作用并没完全显示。

事实上，体育是学生全面发展的必修课，体育课的目的在于让学生学会终身健身，把参与健身锻炼成为自己的生活习惯和生活方式，其意义远远大于分数。为从源头上改变喜欢体育而不喜欢体育课的现象，去年起，体育成绩已不计入总分，改为“优秀、良好、及格、不及格”的等级制。虽然成绩不直接计入总分，其实要求更高：要进入示范性高中，包括市区县重点和寄宿制高中，体育必须在及格以上；三好学生评选必须达到良好以上。

市教委有关责任部门说，体育课程作为综合性评价手段，检验标准不是看竞技项目的“绝对成绩”，而是把运动能力、健康知识，包括对体育的态度、习惯、技术掌握等“相对成绩”也列入考核和评价内容，结合教育部学生体质健康测试标准，平时体育课成绩占40%，专项测试成绩占60%，其中必测类（男生1000米跑，女生800米跑）；选测类：50米跑、立定跳远、实心球投掷；技能项目为篮球，即在半场区域内单手运球并行进间投篮。这是根据上海城市特点，校园内的普及程度，针对青少年肺活量、耐力差，肥胖、近视眼多的现状设置的。

去年中考之后，有关部门听取了区县教育部门、校长、家长的意见和建议。大家共同的意见是，着眼全面素质教育的目的，应该加大注重平时成绩的比重，以此激励学生向自我挑战。静安爱国中学校长反映，市中心区域的不少学校，因为场地设施条件还很有限，有的测试项目就受客观条件的限制，应该在测试项目中给基层学校更多的选择权、自主权。有的家长说，自己的孩子身体素质不太好，体育成绩也不太理想，但参与锻炼是很积极的。也有家长反映，儿子是个胖墩，跑步比不上其他同学，可在投实心球上有优势，是否能让同学来挑选项目等等。

汲取了各方建议，上海对2006年的中考体育成绩评定、体育考核测试方法做了完善和改进。主要特点为：注重平时参加体育教学的实际，采取过程性与终结性评价相结合的办法，平时学习成绩占60%，毕业测试成绩占40%。这样，学习态度如何、身体素质有没有提高都将成为衡量体育成绩的标准，即使成绩不太理想的同学也不用过多担心。市实验性示范性高中招收“推优生”和“零志愿”考生，以及区县重点中学录取时体育、政治两门学科的“门槛”提高了一档，从去年的“及格”升格为“良好”必须达到良好。市教委有关人士说，这既是对学生德智体全面发展的希望，也强调了“推优生”和“零志愿”考生应是全面发展的优秀生。目的是促进教育质量的提高，并引导培养学生锻炼意识，提高身体素质。考核测试的项目数量将有所增加，体能项目必测的男生1000米跑、女生800米跑；技能项目为篮球半场区域内单手运球并行进间投篮。选测的50米跑、立定跳远、实心球投掷；新增选侧垫上运动、单杠、双杠。学校可根据设施条件选择，学生则根据自己的实际进行选择，从而发挥自己的最大潜能，促进全面健康成长。